利用我们学校地域广大的特点。我们学校教学部和公寓部和运动场都是分开的。战地面积超大。又加上学校后面的后面又修游泳池，依次“黑老大”找和MM亲热地点无意发现从工地翻山越领到教室居然要25分钟（成年健康男性体质），而且一路沼泽成片，水泥泥沙很多。。。于是。。。。上课前20分钟骑自行车把受刑人载到工地后面（暴力挟持），然后飞快起回来，正好赶上上课。。。。上课约15分钟后，受刑人灰头土脸回到教室，还要劈头盖脸挨老师狂骂。受心灵肉体双重摧残。
特点：巧妙利用地域优势，给受刑人急切，亡命般的感觉。
经典实例：一次刚流放完一个小子，快下课居然还没回来。快下课时，两个民工来到班门口，面无表情的说：一小子掉地基里了说你们班的，去领人吧，被工头扣住了。。。。。全班晕到。

三，老虎凳。
创作灵感来源于《红岩》。
主要原理：把受刑人按在凳子上，把他双腿放平在另外一个凳子上，不断往他腿下面垫书包。
特点：疼痛。
经典实例：一小子第一次受刑，刚垫了两个书包就跟杀猪一样乱嚎